Ca profesor, în
lecţiile private, am constatat două probleme în asimilarea unor cunoştinţe la
învăţarea limbilor străine. Prima se leagă de necunoaşterea limbii române şi
cealaltă de atitudinea pe care trebuie să o aibă cineva în chestiunea actului de
învăţare.
Să facem câţiva
paşi împreună comunicând pe acest subiect. Pentru a învăţa mai bine şi mai
repede ar trebui să ne gândim la:
ü De ce învăţăm o limbă străină;
ü Cât de important e să învăţăm o limbă străină (în cazul
nostru engleza);
ü Timpul pe care îl avem pentru a învăţa o limbă străină. Deviza: Puţin şi des e foarte
bine!
ü Ce vrem să învăţăm şi pentru asta trebuie stabilit un obiectiv în
fiecare zi, săptămână, an;
ü Cum învăţăm gândind dacă ne ajută să
auzim limba engleză, să scriem în engleza
sau pur şi simplu să citim zilnic articole, pagini
de cărţi, interviuri, subtitrări în limba
engleză... and so on;
ü Să ne
facem un plan de învăţare zilnic,
lunar, anual;
ü Să facem o recapitulare sinceră a muncii noastre
înţelegând că ce n-am putut învăţa prima dată, vom învăţa a doua oară;
ü Să scriem implicat în engleză despre ce am
învăţat, cum am învăţat, când am învăţat şi mai ales cum ne simţim după muncă noastră;
ü Să ne
dăm un premiu suficient de bun după ce am atins
unul din aceste obiective;
PS. 1 Nu am pretenţia de a fi exprimat toate
dedesupturile învăţării, însă succesul începe prin a avea câteva trasee
elementare, esenţiale şi solide;
PS 2 Dacă tot ne-am apucat de învăţat limba engleză să nu ne întoarcem
din drum că nu avem la ce să ne întoarcem;
